Por qué no retrasar la PSU
Desde que comenzó el movimiento pingüino en el año 2006, los colegios particulares privados han estado fuera de la revolución. Por desinterés, por falta de identificación con los temas, o quizás simplemente por desinformación, el rol de los colegios ABC1 no ha estado muy claro durante todo este tiempo, y éstos han optado por el silencio.
Lo digo porque me consta, porque soy parte de ese “privilegiado” grupo de la sociedad (como le gusta tanto recalcar a los medios de comunicación), y en resumidas cuentas, soy una Pelo Lais cualquiera que no se mete en temas de educación, porque no me concierne.
Y debo decir que me he mantenido bastante al margen de todo.
Si bien, en el año 2006 comprendía el sentido de las movilizaciones pingüinas, hoy, con IV Medio en la cabeza y sin pensar en otra cosa que la PSU, la verdad es que el tema poco me ha motivado.
No entiendo sus protestas, no comprendo sus argumentos, no me convencen sus razones. No me llama el movimiento en sí, no me revoluciona lo suficiente como para sentir que tengo que hacer algo… porque hace demasiado tiempo que siento que perdió el sentido.
Quizás por lo mismo me enojé tanto cuando me enteré del supuesto cambio de fecha de la PSU. Volveríamos a lo mismo del 2006, cuando se cambió la fecha de la prueba para beneficiar a todos aquellos colegios que habían perdido muchas clases por el paro, dándoles una o dos semanas más para recuperar. No podía ser, esta vez no era justo, no era necesario.
Y es por eso que, a diferencia de la gran mayoría de las personas, no consideré que la frase de la ministra Jiménez mereciera un “What” (mi mayor respeto a Raúl Pérez®, el autor de ese artículo), si no que aplaudí su medida de no aplazar una prueba por una minoría movilizada.
Quizás se me podría llamar egoísta. Sí, egoísta porque soy parte de esa minoría privilegiada que no pierde clases porque no necesita mejor educación; sí, egoísta porque quiero dar la PSU lo antes posible para salir del cacho y terminar con la presión constante que significa tener que rendirla; sí, egoísta porque no me puedo poner en el lugar de los demás.
Pero no intento ser egoísta. A pesar de todo lo que se pueda decir, mi inercia con respecto al movimiento no se debe a una falta de información o de interés…se debe a una falta de identificación con el movimiento. Un movimiento politizado, tergiversado no merece un premio como sería correr la prueba. Un movimiento sin sentido no justifica que corran la prueba que rinden miles de chilenos actualmente.
Porque, ¿Qué están pidiendo? ¿Cambios en la educación? ¿Mejoramiento de la calidad de la misma? Entonces, ¿Por qué no empiezan a aprovecharla? ¿Por qué no detienen el juego de niños, donde si no se hace lo que yo quiero, rompo todo? Si lo que estamos pidiendo es una buena educación, entonces es hora de ser consecuente con lo que se pide.
¿O acaso las semanas en paro son semanas de vacaciones? La lógica universitaria, de la cual muchos estudiantes de las mismas pueden dar cuenta, es que clase perdida significa clase recuperada por parte del alumno.
Ya basta de nivelar hacia abajo, ya basta de buscar una homogenización teniendo como referente la mala calidad y la mediocridad.
La PSU no se debe correr porque sería contraproducente con todo lo que se pide. Porque se estaría premiando a aquellos que consideraron el paro como tiempo libre. Se estaría premiando a aquellos que van en contra del objetivo mismo del movimiento.
Agosto 20th, 2008 at 4:09 pm
UN DATO MUY IMPORTANTE AL RESPECTO, ES QUE LA PSU NO SE PREPARA EN DOS SEMANAS. LA PSU SE PREPARA MINIMO CON 6 MESES, ASI ES QUE SI HAY QUIENES HAN PERDIDO SU TIEMPO DE ESTUDIO EN PROTESTAS EN QUE NO TIENEN IDEA DE LO QUE PIDEN, NO ENCUENTRO JUSTO APLAZAR LA PSU.
SI QUIEREN UNA MEJOR EDUCACION VAYAN A A CLASES Y SI NO LES DAN LA EDUCACION, BUSQUENLA EN LOS LIBROS.
Agosto 7th, 2008 at 1:32 pm
Me encanto tu escrito, yo estoy en un liceo; el cual se sumo a las movilizaciones.. Aun asi dentro de mi liceo que tiene 2000 alumnos casi un tercio no estaba de acuerdo con la perdida de clases, yo estoy ahi; y este año tambien rindo la psu.
Y es uno quien tiene las herramientas para estudiar; solo hay que saber aprovecharlas, y sinceramente para mi el movimiento de este año estuvo muy manipulado por gente externa al movimiento y estudiantes… Ademas hay una canlendarizacion que esta estructurada por algo.. Ojala tu articulo se lea bastante
Julio 16th, 2008 at 9:00 am
[...] quisiera comentar una frase que escribió mi colega, Cata Fernández®, en su columna sobre el “porqué no aplazar la PSU”. Ella señala lo siguiente: “En resumidas cuentas, soy una peloláis que no se mete en el tema [...]
Julio 13th, 2008 at 11:34 pm
Hmm. Nunca dije que estaba de acuerdo con el hecho de correr la PSU, aunque sí critiqué la nula disposición a hacerse cargo de cambios reales al sistema educacional, con mejoras cuantitativas y cualitativas mesurables, pero que por sobre todo aseguren el pleno desarrollo de las potencialidades individuales.
Pedir más tiempo para preparar la PSU no hace más que legitimar las paralizaciones y movilizaciones como una acción inválida, de alcance corto y sin frutos apreciables. Por eso estoy de acuerdo con tu punto de vista. No lo estoy con tu sensación de desarraigo.
Que la educación privada es buena siempre es un mito. Por lo mismo, sentirse excluidos de una realidad que a todos nos atañe es inapropiado. La lucha le corresponde también a quienes estudian o estudiábamos en colegios particulares. Se acentúa más esto en quienes lo hacemos (o planean hacer, como tú) en una universidad del estado (que, para qué andamos con cosas, es estatal sólo en el papel).
Nuestra posición “privilegiada” nos otorga, aunque suene feo, una plataforma mejor para ser escuchados por las autoridades. Si junto con el IN, el Lastarria y el Liceo 1 actuara el Santiago College, el Cordillera, el Compañía de María y el St. George tal vez las peticiones sí serían motivo de análisis serio en La Moneda. Así se perpetúan las desigualdades y los niveles acomodados.
Cuídate.
Julio 13th, 2008 at 3:16 pm
Si los pendejtos quisieran una real educación, no harían paros ni movilizaciones para capear clases ni para joder la vida de otros estudiantes que si van realmente a estudiar. Lamentablemente la realidad es así, y es cosa de ver lo que pasa en las universidades, donde por culpa de manejos políticos, casi todos los alumnos verán mermadas sus vacaciones de verano por culpa de las tomas y movilizaciones, las cuales casi todos los años llegan a lo mismo, sin muchas esperanzas de lograr objetivos concretos (siendo que los mísmos políticos de ambos bandos no quieren perder pan ni pedazo).
Más allá Catita q vaya en un colegio de estrato alto, el asunto va más que nada en el resultado de lo que se espera, pq bien logro recordarme que en los años de la Revolución Pinguina, muchos colegios de elite también apoyaron la causa, pero de manera bastante simbólica, como una suerte de “Ahhh… nos dan lastima los colegios subvencionados y estatales, así que hagamos algo por ellos, aunque sea poner banderitas blancas en apoyo”, pues saben que les dará lo mismo el costo v/s beneficio, siempre tendrán equipamiento de lujo, estacionamientos incluso para los alumnos, grandes espacios para deporte, ciencias, recreación, etc… no como en la mayoría de la prole, donde todo pasa por procesos administrativos, y las buenas intenciones pasan por un colador tan jodido como atender al último de la lista.
Hoy por hoy, hay que entender que los cambios no se hacen de un día para otro, y que tampoco hay que subirse al chorro, ya que si bien hay paises donde la educación es gratis, el costo de la vida es acorde a esa resolución… No le pidamos peras al olmo!
Julio 11th, 2008 at 3:41 pm
Permitir es de algún modo incentivar.
El cambio de fecha para rendir la PSU NO ES EN SÍ lo que nos concierne (menos el supuesto egoísmo que algunos pregonan) sino todas las consecuencias que de ello derivan: el triunfo de la revolución y los destrozos frente al verdadero uso de la razón.
Soy universitario y el tema de la LGE ha estado muy presente en los que corre del año: conferencias, debates e incluso análisis de la misma ley. Todo ello me lleva necesariamente a pensar en la inutilidad y POLITIZACIÓN de los movientos estudiantiles. Se intenta enfrentar en vano al libre mercado y lucro en la educación, que por cierto ha demostrado dar los mejores resultados, contra la educación estatizada que nunca ha podido dar resultados decentes. Luego, qué nos hace pensar que la revolución y tergiversación del lema “por la razón o la fuerza” son el mejor camino frente a la política del gobierno. ¿Alguien se ha sentado a reflexionar verdaderamente sobre el tema, dándole prioridad a la razón? Aquí se estan causando destrozos y perjuicios a la misma sociedad que se intenta ayudar. Es más, los mismos estudiantes movilizados se están perjudicando de manera inutil. Es cosa de pensar en costo/beneficio. Los beneficios que obtienen son definitivamente menores a los que podrían obtener mediante el uso de la razón, sin tomar en cuenta los grandes costos que de una vez por todas deben asumir. Aquí nada se puede regalar; nada debe ser permitido cuando atenta contra la misma sociedad, porque en definitiva: permitir es incentivar. Cambiar la fecha de la PSU es un claro signo de debilidad que demuestra que aquí cualquiera se puede salir con la suya, de cualquier modo que sea.
Julio 10th, 2008 at 9:37 pm
una opinión muy posmoderna la tuya xD
Jonathan
Julio 10th, 2008 at 7:09 pm
esto no es un problema de estar o no en una clase privilegiada; esto es saber comportarse como un pais civilizado y democratico, respetuoso de aquello que por derecho nos corresponde a todos los chilenos. Si, es cierto, necesitamos mejor educacion, pero francamente, no siento que las protestas son la solucion, por lo menos, no como han sido hasta esta fecha. Por mi parte, prepare mi PSU en cuarto, igual que tu y viniendo de un colegio subencionado muy “de barrio” dentro de una comuna que dista de ser nada mas que un dormitorio, puedo decir que entre a una de las mejores universidades del pais, y estoy estudiando en, segun yo, la carrera que me va a permitir poder ayudar a cambiar el problema de la educacion : derecho. Y pienso que esa es la mayor solucion: aprovechar lo poco o mucho que tenemos, y hacerlo dar frutos para que, cuando ya seamos profesionales, podamos hacer un cambio desde adentro teniendo en cuenta ese espirtu ‘pinguino’ que alguna vez tuvimos.